本篇文章给大家谈谈志存高远脚踏实地阅读理解答案，以及志存高远脚踏实地作文800字议论文对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、挑山工的阅读理解答案,快。。。
- 2、请解答龚校长阅读理解答案
- 3、《一枚硬币》阅读答案!急急急!!!
- 4、求现代文《这就是生活》的阅读理解训练题及答案?
- 5、阅读理解《挑山工》答案五上
- 6、诫子书文言文常识
挑山工的阅读理解答案,快。。。
《挑山工》一文在记人叙事的基础上，提示出一个人生真谛，请概括出来。解析：这道题考查的也是学生对文章主题的理解。这篇文章作者借挑山工来阐述一个人生道理，第九段中作者写道“似乎包蕴着一种意味深长的哲理”，这个道理是作者听了挑山工的话而得出的，所以要想找答案还得研究挑山工的话。
本文先写挑山工的群体形象，然后又突出一位挑山工的形象，这种写法是：答案：由面到点(或点面结合、由概括到具体)题目是“挑山工”，文中却不断写“我”的见闻感受，“我”在文中起什么作用？答案：①线索人物②衬托挑山工的形象。
答案：选文的第1小题主要考查学生对写作技法的掌握能力。回答此题的关键在于准确把握挑山工的群体形象与一位挑山工的形象之间的关系。第2小题主要考查学生把握叙事线索的能力。显然，文章是通过“我”的所见所闻来写出挑山工的形象，“我”是线索人物。第3小（……隐藏……）工的形象。
（1） 未成年的孩子、白发苍苍的老人、身负百八十斤的挑山工、人民解放军。（2）a.路险。山崖陡立，砾石堆积，峡谷幽深，华山的路就在堆积的砾石和岩坎上跳跃 b.人工建造。千尺幢有二百六十多个台阶，呈陡槽形，是人工在天然的石缝中凿出来的。
请解答龚校长阅读理解答案
1、我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已，可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了，这是一路既挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车。
2、而龚校长就不同了，这是一路既挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车。
3、原本熟视无睹的事物和景物可能会在不经意间带给你新的感受和莫名的感动，高三那年，每天背着书包匆匆走在学校和家之间的小路上，从来没有注意到天边的晚霞，在一个周末，上了一天自习，自感收获满满，在路上，忽然间看见天边炫目的晚霞和一轮早早上班的明月，惊讶自己怎么会忽视了如此美丽的自然景 。
4、(6分，每小题3分)(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译： (2)此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。译： 1请比较两篇短文的相同点。(2分)(1)从进谏方式看，邹忌与少孺子： (2)从进谏结果看，威王与吴王： 综合实践(10分)2008年5月31日是世界卫生组织发起的第21个世界无烟日。
5、构成排比段落，使得文章层次清晰，有条理. 因为山是平凡的、多姿的、慷慨的（或热情的）；根本原因是开放心灵。 （1） 运用比喻，生动形象的表现了山的美丽和妩媚的特点。 （2）蕴涵深刻哲理，指出认识自身、认识外物、认识世界的根本在于开放心灵，放开心胸。
6、请概括作(4分) ___ 1 文中的父亲认为：“娃儿的出息是骂出来打出来的。”请就他的这种管教孩子的理念方法谈谈你自己的看法。(3分) 高一语文阅读理解答案 从仇视---感动---理解---内疚(忏悔)。
《一枚硬币》阅读答案!急急急!!!
（8分）阅读答案：11．（1）答D给3分，C给2分，B给1分，答A、E不给分。（A说“用的是倒叙的方法分析错误。开头一段只是故事情节的一个引子，不是故事情节中的一个部分。
英国青年不愿异从小事做起，鄙视一个硬币 犹太青年肯从小事做起，脚踏实地 结果：英国青年还在寻找工作 犹太青年已成了老板 因为犹太人不嫌弃一分一毫对生活保持着乐观，爱生活，不挑拣！最打动最值得我学习的是犹太人对生活对一切事物乐观的心态和执着的信念。希望能帮到你。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年觉得不可思议，说：你这么没出息的人怎么能这么快就发了？犹太青年说：因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。
求现代文《这就是生活》的阅读理解训练题及答案?
1、【参考答案】：中心句：生活就是一条千回百折的小溪。它说明了生活中也有许多挫折与磨难。依次是： 感叹号 逗号 问号 句号 面对此情此景，不要悲伤。
2、（1）这就是生活，酸甜苦辣，喜怒哀乐都是他：生活是千姿百态的，生活有各种遭遇、各种经历。(2）这才是生活：要勇往直前，勇于开拓、追赶生活，甘洒一路汗水，争得青春无悔。我记得我们老师好像是这样说的，大概意思就是这样啦。
3、沟壑（he第四声） 反诘（jie第二声）跋涉(ba第二声)(she第四声) 蹉跎(cuo第一声)(tuo第二声)第二段中心句：生活就是一条千回百折的小溪。它说明了生活中也有许多挫折与磨难。依次是：感叹号 逗号 问号 句号 面对此情此景，不要悲伤.（1）生活的真谛，奋斗，拼搏。
阅读理解《挑山工》答案五上
答案：选文的第1小题主要考查学生对写作技法的掌握能力。回答此题的关键在于准确把握挑山工的群体形象与一位挑山工的形象之间的关系。第2小题主要考查学生把握叙事线索的能力。显然，文章是通过“我”的所见所闻来写出挑山工的形象，“我”是线索人物。第3小（……隐藏……）工的形象。
《挑山工》一文在记人叙事的基础上，提示出一个人生真谛，请概括出来。解析：这道题考查的也是学生对文章主题的理解。这篇文章作者借挑山工来阐述一个人生道理，第九段中作者写道“似乎包蕴着一种意味深长的哲理”，这个道理是作者听了挑山工的话而得出的，所以要想找答案还得研究挑山工的话。
（1） 未成年的孩子、白发苍苍的老人、身负百八十斤的挑山工、人民解放军。（2）a.路险。山崖陡立，砾石堆积，峡谷幽深，华山的路就在堆积的砾石和岩坎上跳跃 b.人工建造。千尺幢有二百六十多个台阶，呈陡槽形，是人工在天然的石缝中凿出来的。
(2)《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度却并不比游人慢。 (3)《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。 阅读能力。(0.60) (一)记忆积累(0.12) 先按要求写出课文原文，再按要求填空。 (1)偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
坚持不懈的精神。“挑山工这一课为什么挑山工要坚持干20年呢”出自挑山工教学反思，这是一道简答题，根据所学阅读理解知识得知，答案为：坚持不懈的精神。
诫子书文言文常识
1、文言文《诫子书》知识点梳理 文学常识：本文选自 《诸葛亮集》。诸葛亮（181—234），字 孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人。 三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，留心世事，被称为 “卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有 《出师表》等。释题：诫： 告诫、劝勉。
2、文学常识：本文选自 《诸葛亮集》。诸葛亮(181—234)，字 孔明，琅琊阳都(今山东沂南南)人。 三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，留心世事，被称其为 “卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有 《出师表》等等。释题：诫： 告诫、劝勉。子，一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书， 书信。
3、《诚子书》，又叫《诫子书》，作者：诸葛亮。【原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 慢不能励精，险躁则不能治性。
关于志存高远脚踏实地阅读理解答案和志存高远脚踏实地作文800字议论文的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
